lunes, 30 de septiembre de 2013

LENGUA: Leo El Mochuelo y hago las actividades 1, 2 y 3 de la página 17.
CONO: Termino de la 1 a la 6 de la página 14. 
MATES: Termino el "ERES CAPAZ..." de la página 15. 1, 2, 3, y 4 de la página 16 y 7, 8, 9 y 10 de la página 17. 
INGLÉS: Ficha.

viernes, 27 de septiembre de 2013

MATES: 4 Divisiones.
CONO: Hago de la 1 a la 4 de la página 13.
LENGUA: Ficha de comprensión lectora. Del libro hago los dos primeros puntos del 1 y el 2 de la página 18.


jueves, 26 de septiembre de 2013

LENGUA: Escribo en el cuaderno una carta personal (revisar los consejos de la página 15).
MATES: 2, 4, 5, 6 y 7 de la página 14.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

LENGUA: Termino de la 1 a la 7 de la página 14. Leo la lectura "El regalo de la abuela" y hago las actividades de la página 13 SIN ENUNCIADOS.
MATES: 1, 2, 4, 5, 6 y 7 de las páginas 12 y 13.
CONO: Lectura comprensiva de las páginas 12 y 13.

martes, 24 de septiembre de 2013

INGLÉS: 2, page 8 y 1 page, 9.
MATES: 2 de la página 10 (1ª fila) y 3, 4, 5, 6 y 8 de la página 11.
LENGUA: Leo el cuadro rosa de la página 14 y obtengo una definición de sinónimos y antónimos.

lunes, 23 de septiembre de 2013

LENGUA: Termino la 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 y 12 (5 palabras de cada) de las páginas 12 y 13.
CONO: Lectura comprensiva de las páginas 10 y 11.
MATES: 1, 2 y 3 de la página 7 y 1, 2, 3 y 4 de la página 8.
INGLÉS: Traducción al español de las actividades olvidadas.
* Hoy muchos alumnos de la tutoría han "olvidado" hacer la tarea de inglés. Esperamos que no vuelva a ocurrir.

viernes, 20 de septiembre de 2013

MATES: Ficha de operaciones y series del cuaderno. Traer el lunes el control firmado y no olvidar el libro.
CONO: Termino la 1, 2 y 3 de la página 9.
LENGUA: Ficha de comprensión lectora.

jueves, 19 de septiembre de 2013

LENGUA: Termino la 1, 2, 5, 6, 7 y 8 de la página 11.
CONO: Lectura comprensiva de las páginas 8 y 9.
MATES: Divisiones.
CIUDADANÍA: Respondo a las preguntas de la página 17.

miércoles, 18 de septiembre de 2013

MATES: Divisiones.
LENGUA: Hago la actividad 11 de la página 9.
CONO: Respondo a las tres preguntas de la página 6.

martes, 17 de septiembre de 2013

LENGUA: Termino las actividades 9 y el 10 de la página 8.
INGLÉS: Hago la página 4 del Activity Book.
MATES: Hago las divisiones que ha mandado el maestro. 

lunes, 16 de septiembre de 2013

viernes, 13 de septiembre de 2013

BIENVENIDOS A 5º
Esta semana estamos haciendo las pruebas iniciales de Lengua, Mates e Inglés para ver como llega el alumnado después del verano.

Se han entregado los libros de texto. Como sabéis este va a ser su quinto año de uso por lo que su estado no es el más adecuado. Espero vuestra comprensión y, que en la medida de lo posible, los arregléis y forréis para su mejor conservación.

Un saludo.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

CARTA DE UN ADOLESCENTE A SUS PADRES

Queridos papá y mamá:

A partir de los 11-12 años comienza la preadolescencia y sobre los 13 años comienza la pubertad y con ella la adolescencia. Una serie de cambios físicos, psicológicos y conductuales que provocan cambios importantes en mi forma de ser. Dicen que puedo volverme muy "inestable". Esta nueva etapa me da miedo. Necesito que me acompañéis pero sin agobiarme demasiado.

Mis amigos son muy importantes para mí, nuestras relaciones se vuelven más complejas y si tengo problemas con ellos, me afecta mucho. A mi alrededor todo el mundo necesita sentirse aceptado y encajar en el grupo; yo también. Algunas veces tendemos a rebelarnos si no estamos de acuerdo con lo que "impone" el líder o la líder y surgen problemas, y otras lo aceptamos para no ser rechazados. Aunque necesite ayuda, me cuesta expresar mis miedos por lo que tiendo a manejar los problemas por mi cuenta.

A veces tengo una confianza exagerada en mí mismo y en cambio otras, muestro una vergüenza excesiva. Mis gustos e intereses han cambiado. Forma parte de mi desarrollo mostrarme cabezota y defender mis puntos de vista ante los adultos, pero necesito su apoyo, afecto y comprensión, sobre todo ante situaciones que se puedan complicar.

Tengo la sensación de que no me puede pasar nada malo y no entiendo la insistencia que tienen mis padres en protegerme. Se empeñan en tratarme como a un niño y no me gusta; además, a veces me cuesta entender sus puntos de vista, por eso tenemos discusiones.
Empiezo a fantasear con mi vida de adulto, a sentirme identificado con otras personas y tiendo a cambiar de aspecto, gustos y aficiones para tratar de encontrar mi lugar o saber quién soy.

De todos modos, por mucho que cambie, os sigo necesitando y queriendo muchísimo. Gracias por comprenderme y estar siempre a mi lado.